277,35 Kb.НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины основы творческой деятельности журналиста Часть IV. Аналитическая журналистика Для студентов факультета журналистикиМ И ШостакДата конвертации23.11.2012Размер277,35 Kb.Тип УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Основы творческой деятельности журналистаЧасть IV. Аналитическая журналистикаДля студентов факультета журналистики,обучающихся по направлению подготовки бакалавровМосква Институт международного права и экономики имени А.С. Грибоедова 2009 УТВЕРЖДЕНО кафедрой теории и практикипериодической печатиА в т о р - с о с т а в и т е л ь ЂЂЂ канд. филол. наук, доц. М.И. ШостакУчебно-методический комплекс дисциплины «Основы творческой деятельности журналиста». Часть IV: Аналитическая журналистика / авт.-сост. М.И. Шостак. ЂЂЂ М. : ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2009. ЂЂЂ 16 с.Подготовлен на факультете журналистики.Программа соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образованияY Шостак М.И., 2009 Курс разработан в соответствии с требованиями к уровню подготовки дипломированных специалистов по специальности «Журналистика». В нем рассмотрены особенности работы газетных аналитиков: комментаторов и обозревателей, творческие возможности и перспективы на данном направлении литературной работы. Курс ЂЂЂ авторский; он имеет как теоретическое, так и прикладное значение. План курса, по преимуществу, рекомендательный: студенты знакомятся с устоявшимися в профессиональной среде приемами. Предлагаются рекомендации по сбору материала, подготовке и литературному оформлению комментариев, статей, обозрений, рецензий и других литературных форм, в которых воплощается разные направления аналитической журналистики; обсуждаются и закрепляются в контрольных работах соответствующие особенности работа над текстом. Внимание сосредоточено на действенности той или иной литературной формы, прямо зависящей от соответствия применяемых технологических приемов исходному материалу и запросам аудитории. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ дисциплины Цели изучения дисциплины: познакомить студентов с особенностями работы над комментариями, обозрениями, статьями в печатных изданиях, помочь освоить технологии подготовки, создания и коррекции интерпретирующих журналистских текстов, используя литературные формы, распространенные в практике современных СМИ Задачи: помочь студентам уточнить представление о назначении работы журналистов ЂЂЂ комментаторов и аналитиков, выработать профессиональные навыки в области интерпретирующей журналистики, развить аналитическое мышление, уточнить направление собственной творческой работы в прессе. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины студент должен знать: ЂЂЂ о задачах комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, о их роли в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании; ЂЂЂ о ведущих методах и приемах, необходимых для создания газетно-журнальных текстов аналитического (интерпретирующего) направления; понимать: ЂЂЂ специфику и возможности разных жанровых форм аналитической журналистики; ЂЂЂ смысл основных рекомендаций по структуре произведений и приемам поиска, организации и литературного оформления фактов; ЂЂЂ смысл категорий теории и практики аналитической журналистики; осознавать: ЂЂЂ опасности возможного искажения сути факта при его интерпретации; ЂЂЂ степень ответственности работы газетного аналитика с цифрой, статистикой, ссылками; уметь: ЂЂЂ профессионально точно и ответственно выступать в разных жанрах аналитической журналистики; ЂЂЂ распознавать разные уровни качества труда комментаторов и обозревателей; ЂЂЂ самообучаться, ориентируясь на современную практику. ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Все темы лекций прорабатываются затем на семинарских и практических занятиях. Изучение дисциплины предполагает необходимость активной самостоятельной работы студентов: составления «досье» из фрагментов текущей периодики, иллюстрирующих формы и методы труда современных журналистов, подготовки контрольных работ по всем разделам программы. Аудиторные занятия: лекции, семинары, практические занятия, включающие и работу над текстами, опубликованными в прессе (творческое редактирование: изменение композиции, коррекция «лидов», заголовков и пр.), и упражнения в создании собственных текстов. Среди аудиторных занятий также ЂЂЂ разбор материалов, отредактированных и написанных студентами, их обсуждение в группе. Самостоятельная работа предполагает участие в обсуждениях газетно-журнальных публикаций, выполнение практических заданий, подготовку контрольных работ по всем разделам программы, составление «досье» и его постоянное пополнение («досье» ЂЂЂ вырезки из текущей прессы, иллюстрирующие формы и методы труда современных журналистов). Вид промежуточного контроля. Формы отчетности ЂЂЂ промежуточный зачет (с оценкой) в течение семестра (аттестация), и завершающий курс экзамен. Обе формы отчетности включают в себя собеседование по предложенным темам, проверку «досье», составленного студентом из публикаций текущей прессы и обсуждение выполненных контрольных работ. РАЗДЕЛЫ КУРСА, ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Раздел I. Комментарии журналиста Раздел II. Расследования, колонки, рецензии Раздел III. Статья в газете Раздел IV. Прогностическая журналистика В каждом из разделов по три темы; представлены группы жанров: оперативного комментирования (отчет с комментариями, реплика, комментарий, колонка комментатора), жанры интерпретации и исследования проблем (расследование-панорама, статья, рецензия), прогностические жанры (обозрение, колонка обозревателя, политический портрет). Рассматриваются специфичные для каждой группы приемы сбора и оформления материала. В каждом из разделов подробно обсуждаются технологические рекомендации, рассматриваются творческие проблемы и творческие находки современных журналистов, работающих в этих жанровых формах, высказываются необходимые предостережения, связанные со специфическими ошибками того или иного направления комментирующей и интерпретирующей журналистики, которые могут привести к дезинформации читателя. Акцент сделан на действенности литературных форм, которые использует журналист, на прямой зависимости результативности выступления от точности выбора исходного материала и соответствия качества его обработки запросам аудитории. ПРОГРАММА И УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ Введение Комментарий, оценка, позиция, прогноз в качестве новостей совр
Учебно-методический комплекс дисциплины основы творческой деятельности журналиста Часть IV. Аналитическая журналистика Для студентов факультета журналистики
Учебно-методический комплекс дисциплины основы творческой деятельности журналиста Часть IV. Аналитическая журналистика Для студентов факультета журналистики
Комментариев нет:
Отправить комментарий